неліктен ой кеселдері күллі ақыл мен ғылымды тоздырады? - абайдың 31 қара сөзі идеясы [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Ой кеселдері күллі ақыл мен ғылымды тоздырады, неге? Абайдың қара сөздері «өмір тәжірибесінен туған ой толғамдарының қорытындысы» болып табылады, неге? Ой кеселдері: уайымсыз салғырттық, ойыншы-күлкішілдік, я бір қайғыға салыну, я бір нәрсеге құмарлық пайда болу секілді. Бұл төрт нәрсе күллі ақыл мен ғылымды тоздыратұғын нәрселер. Ой кеселдері: уайымсыз, салғырттық, ойыншы-күлкішілдік, я бір қайғыға салыну, я бір нәрсеге құмарлық пайда болу. Бұл төрт нәрсе — күллі ақыл мен ғылымды. Ой кеселдері: уайымсыз салғырттық, ойыншы-күлкішілдік, я бір қайғыға салыну, я бір нәрсеге құмарлық пайда болу секілді. Бұл төрт нәрсе — күллі ақыл мен ғылымды. Ой кеселдері: уайымсыз салғырттық, ойыншы күлкішілдік, я бір қайғыға салыну, я бір нәрсеге құмарлық пайда болу секілді. Бұл төрт нәрсе күллі ақыл мен ғылымды. 5.Неліктен ой кеселдері күллі ақыл мен ғылымды тоздырады. 6.Абадың отыз бірінші сөзінің баст идеясын аңықтаңдар. Жауап беру. 2 жауап. 0. Ой кеселдері: уайымсыз салғырттық, ойыншы-күлкішілдік, _____, я бір нәрсеге құмарлық пайда болу секілді. Бұл төрт нәрсе күллі ақыл мен ғылымды. Ой кеселдері: уайымсыз салғырттық, ойыншы-күлкішілдік, я бір қайғыға салыну, я бір нәрсеге құмарлық пайда болу секілді. Бұл төрт нәрсе – күллі ақыл мен ғылымды тоздыратұғын нәрселер. Ой кеселдері: уайымсыз салғырттық, ойыншы-күлкішілдік, я бір қайғыға салыну, я бір нәрсеге құмарлық пайда болу секілді. Бұл төрт нәрсе күллі ақыл. Ой кеселдері: уайымсыз салғырттық, ойыншы-күлкішілдік, я бір қайғыға салыну, я бір нәрсеге құмарлық пайда болу секілді. Бұл төрт нәрсе – күллі ақыл. Ой кеселдері: уайымсыз салғырттық, ойыншы-күлкішілдік, я бір қайғыға салыну, я бір нәрсеге құмарлық пайда болу секілді. Бұл төрт нәрсе күллі ақыл мен ғылымды. Бұл төрт нәрсе күллі ақыл мен ғылымды тоздыратұғын нәрселер. Осы сөз ең қысқа қара сөзі. Ой кеселдері: уайымсыз салғырттық. ойыншы-күлкішілдік, я бір қайғыға салыну, я бір нәрсеге құмарлық пайда болу секілді. Бұл төрт нәрсе — күллі ақыл мен ғылымды. Естігенде бір нәрсені ұмытпастыққа төрт түрлі себеп бар: әуелі көкірегі байлаулы берік болмақ керек; екінші — сол нәрсені көргенде не естігенде ғибрәтләну керек.



сәндік-қолданбалы өнер туралы түсінік - әлем халықтарының сәндік қолданбалы өнері [Читать далее...]

Қолөнерінің Қазақстан территориясында ертеден кең дамығаны мол деректерге сүйене сөз болады. Оның өркен жаюы, біріншіден, қазақ халқының күнделікті. Сәндік-қолданбалы өнер арқылы оқушыларды ұлттық құндылықтарға тәрбиелеу. Қолөнер, апамның астауы на русском қолданбалы өнер. Қазақ халқының материалдық мәдениеті. Қазақтың. Осы оқу жылында сәндік-қолданбалы өнер туралы білімдеріңді «Дизайн және технология» бөлімін оқи отырып, әлемдік және Қа- зақстан сәулет өнері туралы. Қазақтың сәндік-қолданбалы өнері – сән өнерінің бір саласы, тұрмысқа кажетті көркем, жиһаздық заттарды. Қазақтың сәндік – қолданбалы өнері арқылы оқушының рухани жан дүниесін байытатын мәдени мұраларын, халық дәстүрлерін игеруге ынталандыратын. Халқының сәндік-қолданбалы өнері: оқу құралы. Алматы: Қазақ университеті, 2010. 136 бет; Раимханова К.Н., А.А.Мекебаева. Народные промыслы и ремесла. Шығармашылықпен жұмыс істейтін педагог жұмысшыларды ақпараттық қолдау, ұжымдар арасындағы шығармашылық байланыстарды кеңейту және қолданбалы-сәндік өнері. Қазақтың сәндік-қолданбалы өнері» YouTube. Қазақтың сәндік-қолданбалы өнері – сән өнерінің бір саласы, тұрмысқа кажетті көркем, жиһаздық заттарды. ҚАЗАҚ СӘНДІК ҚОЛДАНБАЛЫ ӨНЕР ТҮРЛЕРІ ЖӘНЕ ОНЫҢ ДАМУ ТАРИХЫ. Қазақтың қазақ болуы өз елінің, өз жұртының салт-дәстүрі мен әдет-ғұрпын жетік. Қазақ халқының дәстүрлі қолданбалы өнері – көшпелі түркі тектес халықтар әлемінің алып бәйтерегі, қара шаңырағы. Ол ерте кезден-ақ әлемдік. Білімділік мақсаты: Оқушыларға қазақ халқының сәндік қолданбалы өнері жайлы мағлұмат беру.Ою-өрнектердің ерекшеліктері, мазмұны жайлы түсінік беру. 2. Қазақтың сәндік-қолданбалы өнері – сән өнерінің бір саласы, тұрмысқа кажетті көркем, жиһаздық заттарды.

тұрақты даму дегеніміз не?, тұрақты даму қағидаттары ыбырай ұлағаты, ыбырай алтынсарин ақын мектеп педагогикасы нені зерттейді, мынбаева жоғары мектеп педагогикасы ұлттық академиялық кітапхана, ұлттық кітапхана сайт 211 приказ мз рк адилет, 211 приказ по вич юкма эмблема, юкма кафедры
ғарышты зерттеген ғалымдар
тапсырма 1 сынып
оңтүстік американың ежелгі халықтары
мектепке жұмысқа қабылдау туралы өтініш
балапан телеарнасы 2010

.
==============================================================

~~~~~ апамның астауы на русском ~~~~~

==============================================================
.