дастархан басындағы әдептілік ережелері [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Өзіңді үстел басында ұстау әдебі. Тапсырма: Дастарқанда әдепті отырудың ережелерін оқып, "иә", "жоқ" деп жауап беріңіз. Үстел үстінде өзіңде ұстау ережелері. Иә. Жоқ. Үстел үстінде түзу. Қазақ халқының дастархан басында орындалатын әдептілік ережелері. Этикет. Қазақ халқының дастархан басында орындалатын әдептілік ережелері +7 (7172) 757 485. Әдептілік белгісі иіліп сәлем бергені. Тыңдалым тапсырмасы (5 мин) ЖЖ Оқушылар «Дастарқан басындағы әдептілік» мультфильмінен минут аралығындағы үзіндіні тамашалайды. Дастархан басындағы әдептілік (5 сынып, III тоқсан, 1 бөлім). Дастархан басындағы әдептілік туралы түсінік қалыптастыру. Тағамдарды қорлауға, оларды қадірлей білу керек екенін түсіндіру. Этикет. Қазақ халқының дастархан басында орындалатын әдептілік ережелері. Қазақ халқының дастарқан басында әдептілік сақтау ережелері. Өзіңді үстел басында ұстау әдебі. Тапсырма: Дастарқанда әдепті отырудың ережелерін оқып, "иә", "жоқ" деп жауап беріңіз. Үстел үстінде өзіңде ұстау ережелері. Иә. Жоқ. Үстел үстінде түзу. Дастарқан басындағы әдептілік Ust. Дастархан басында шынайы мұсылманның өзін қалай ұстауына қатысты 12 әдепті қарастырып көрейік: 1. Ас-су ішердің алдында: «Бисмилляһи-р-Рахмани-р-Рахим» деп Алланы еске. Дастархан басындағы әдеп Тағамға немесе тамақ қалдықтарын табаққа шашпаңыз. Аузыңызды толтырып сөйлеуге тырыспаңыз алдымен тамақты шайнап, жұтып қою керек. «Қоғамдық көліктегі әдептілік» 3. «Дастархан басындағы мәдениет» 4. «Мәдени көпшілік орындардағы әдептілік ережелері» Тақырыбы: «Сәлемдесу әдептіліктің белгісі» Сұрақтар: 1. Дастархан басында әдептілік нормалары қатаң сақталды: тамақты үлкендерден бұрын бастауға, дастархан басында шу шығаруға және т.б. жол берілмеді. Көпшілік дастарханда сақталатын әдептер бар. Олар жетеу: Жасы мен абыройы өзінен үлкен адам отырған кезде, одан бұрын тамаққа қол созбау. Қазақ халқында сақталған әдептілік дәрістерінен нағыз мұсылман ұстанымының көрінісін көреміз. Солардың бірі дастарқан әдебі туралы айтсақ.

күш пен сиқырлық сатқындықтың 5-ші батырларының серуені мен вампир екенімді және қан ішетінімді армандадым, неге вампирлер мен зомбилер армандайды? тік бұрышты параллелепипед биіктігін табу, ұзындығы ені биіктігі көлемі батыс түрік қағанаты с әріпінен басталатын есімдер қыздар, ерекше қыз есімдері тотығу тотықсыздану потенциалы, тотығу тотықсыздану реакциясы мысалдар қаныш сәтбаев ғылымға қосқан үлесі эссе, қаныш сәтбаев туралы қызықты мәліметтер сабаққа қызықты әдіс тәсілдер, жаңа сабақты түсіндіру әдістері

қазіргі балалар қандай эссе - бұрынғы тәрбиемен қазіргі тәрбие эссе [Читать далее...]

Балабақшада берілетін ұлттық тәрбие – барлық тәрбиенің бастамасы, әрі жан – жақты тәрбие мен дамыту ісінің түпкі негізін қалайтын орын. Бала бойындағы жақсы. ТӘРБИЕШІ БОЛУ БАҚЫТ! Балалар біздің болашағымыз, егемен еліміздің ертеңі. Осы келешек ұрпақтың ойы озық, білімі терең, тәлім-тәрбиесі жоғары болуы үшін мемлекетіміз ерекше көңіл бөлуде. Ұстаз еңбегі. Мен қазіргі заман педагогімін (эссе) Менің мамандығым -мектепке дейінгі мекеме тәрбиешісі.Бала кезімнен тәрбиеші болуды армандаған едім.Осы арман мақсатпен Халел. Эссе: «Қазіргі заман тәрбиешісі». Тәрбиеші: Баширова Ұ.Б. Ақтөбе 2015 г. Эссе. «Баланың періште әлемі-тәрбиешінің бақыты». Адамның өзіне-өзі өмір бойы қоятын және оған әрдайым жауап іздейтін. Ұлттық тәрбие туралы идея бүгінгі күн талабы мен өмірлік қажеттіліктен туындап отыр. Ұлттық сана-сезімі қалыптасқан, төл құндылықтар мен жалпыадамзаттық. Қазіргі қоғамда балалар тәрбиесіне, өсіп келе жатқан жас ұрпақ. тәрбиесіне қай кезеңде болса да, қай елде, қай ұлтта болмасын үлкен мән беріліп. Ұлттық тәрбие қазір елімізде орын алып отырған көптеген мәселелерді: ана тілін, ата тарихын, ұлттық салт-дәстүрін білмейтін жастар, тастанды жетім балалар, «қиын» балалар, қарттар. Ұлттық құндылықтар арқылы балалардың өз еліне, туған жеріне деген сүйіспеншілігі артады, олардың рухани-адамгершілік қасиеттері дамиды. Тәрбие процесінде ұлттық құндылықтарды пайдалану. Тәрбие туралы шығарма (эссе). Бурынғы тәрбие мен қазіргі тәрбиені салыстырып, аргументативті эссе жазындар. Тақырыбын өздерің койындар. Сөз саны-150. Эссе құрылымы: кiрiспе бөлім, негізгі. Осыған орай, жаңа қоғамға лайықты тұлғаны қалыптастыруда баланың жасын, даму ерекшелігін, айрықша қабілетін ескере отырып, ақыл-ой, еңбек, дене, эстетикалық. Еліміздің егемендігін алып, тәуелсіздік туы биікке көтерілген қазіргі кезеңде балаларды қоғамның лайықты ізбасары етіп дайындау, тәрбиелеп. Бала үшін жаңа әлемнің есігін ашып, ой-қиялын дамытып, образ арқылы жақсы мінез-құлық дарытуда кітаптан күшті не болуы мүмкін! Эссе: Оқу мен тәрбие егіз ұғым. Адам тәрбиелеу ұлы міндет. Ұлы міндет қашаннан ұлы күреспен ғана жүзеге асырылады. Біздің қазіргі жағдайымызда жан-жақты дамыған адамды тәрбиелеу жанұя. Қазіргі дүниені дұрыс танып, білу үшін, жақсы өмірлік жол таңдауда қателеспес үшін және жаңа мыңжылдықта білімді, тәрбиені адамгершілік пен. Эссе. «Мен тәрбиешімін». Оразалина Умуткер Есенгабуловна. МКҚК «Құлыншак балалар бақшасы». Тәрбиеші болу үшін, тәрбиеленген болуың керек. А.С Макаренко. Өмірде мыңдаған мамандық бар. ЭССЕ. «Қазіргі қоғамдағы тәрбиенің орны». Қазақ халқында мынадай нақыл сөз бар: «Тәрбие басы тал бесік», «Ұяда не көрсең, ұшқанда соны ілерсің!» деген сөздердің астында үлкен мән. «Тәрбиесіз берілген білім — адамзаттың қас жауы» демекші, алдымдағы шәкірттеріме алдымен үлгілі тәрбие бере отырып, заман талабы мен ағымына сай қалыптасуына ықпал ету. Осы мақсатқа. «Тәрбиесіз берілген білім — адамзаттың қас жауы» демекші, алдымдағы шәкірттеріме алдымен үлгілі тәрбие бере отырып, заман талабы мен ағымына сай қалыптасуына ықпал ету. Осы мақсатқа.


адал ұрпақ мәңгілік ел болашағы эссе
марс күн және жердің өзара бірдей қашықтықта
қазақстан тарихы 1 том pdf
самсунг смарт вью
тазалық саулық негізі мақал
аукцион арестованных авто казахстан
балағаттау бап
универ жүйесі
қауіпсіз интернет қмж

.
==============================================================

~~~~~ қазақстан мен америка ~~~~~

==============================================================
.